近期，高邮市送桥教育中心校又组织开展了全校性的“高效课堂”展示活动。活动期间，该校一百多位教师代表各学科教研组的实践成果面向全校教师进行课堂展示。虽然展示的学科及内容各不相同，但“以学为主，先学后教，以学论教”的高效课堂的基本理念体现在每一节课中，学生的学习情趣得以激发，自主探究、合作创新的能力得以培养，主体地位得以充分尊重，给观摩教师留下了深刻的印象和许多的启发。从中可以看出，“高效课堂”的打造，源于学生的主动学习，源于教师的精心准备，更源于学科组教师团队的集体智慧。
据悉，自去年以来，教育中心校以深入学习科学发展观为指导，根据市教育局“关于推进减负增效建设高效课堂工作的实施意见”和学校的实际情况，扎扎实实地开展减负增效建设高效课堂工作。一是组织全体教师就“如何打造高效课堂”进行理论学习，更新教师的教学观念，指导教师加强课堂教学有效性的研究，努力改进教学方法；二是组织各教研组进行沙龙研讨，让教师群策群力，结合学科特点，制定适合本学科和学生发展的高效课堂教学的基本模式；三是每位教师根据组内制定的“高效课堂”教学模式，努力进行高效课堂教学模式的实践与反思，从而不断改进、完善各学科组所制定的教学模式。与此同时，该校教学管理人员对教师课堂实践情况进行深入调研计112节课，被调研教师达41人次。该校在调研中发现，在绩效工资改革的背景下，教师教育教学工作的积极性和热情不断提高，教师的课前准备更充分了，学生的预习和课堂的反馈得以重视，教学的内容与设计更趋合理、科学，教学观念不断更新，“高效课堂”的教学意识和能力得到了加强。有理由相信，随着“高效课堂”工作的深入推进，在新的一年里，该校的学生一定会更加学得轻松而灵动，教师的教学工作一定会更加快乐与幸福。
高邮市送桥镇教育中心校 江平 |
