9月1日线上课程开始以来，江都区育才中学着眼于学生综合素养的提升，精心组织，五点联动，开辟线上课程新天地，确保线上教学高质量推进，为学生返校学习打下了坚实的基础。

    抓牢立德树人根本点。云端学习的根本出发点和线下学习一样，都是调动一切学习资源，促进学生全面成长。育才中学云端课堂利用“开学第一课”“主题班会课”“班级手抄报”等各种形式，对学生适时开展党史学习教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育，组织学生结合身边人身边事，学习领会伟大的抗疫精神。各年级结合学生特点，开展心理健康、疫情防护知识指导，安排20分钟的课间休息时间，引导学生通过运动、听音乐、家务劳动等发展全面素质。

    做细线上研课突破点。以区教育局线上公开课为前导，各年管会成员进驻备课组，督促各组加强线上备课和集体教研，以研促效。组织组内研讨，组内所有教师积极参与，讨论课堂容量大小、明确重难点突破方法，保证教学的有的放矢。同时，各备课组还就钉钉直播课堂和在线课堂的使用技巧进行讨论，以增强课堂互动性，避免一讲到底。

    落实学习效益核心点。线上教学开展之前，校长室明确指导思想，要根据学生实际调整教学难度，做好因材施教，同时注意课堂容量的控制。教学过程中，各任课教师切实做好教学反馈，通过连麦、在线课堂等方式，及时掌握学生学习状态。学习方式上，强调读写结合、讲练结合。

    密切家校配合合作点。云端学习地点分散，学习效果会大打折扣。该校各年级组分别召开线上家长会，就线上学习的共性问题与家长进行交流。班主任、任课教师还利用网络进行云家访，详细了解学生的学习状态。此外，该校还邀请家长和学生共同参与网络学习，也可以随时参与到教师的教学过程中听课。

    强化教学管理着力点。高一高二年级主动与家长对接，按照有关要求新建班级，保证线上学习有序开展。在教学过程中，各年级组落实巡课制度，分管校长、辅导员、年级主任入驻各班级钉钉课堂听课，结合发现的问题，及时与任课教师沟通并协助解决。