自从幼儿园课程游戏化推进以来，课程审议已逐渐成为我们的日常。从课程审议、课程目标、内容到环境等。而课程资源的审议更是重中之重，课程资源直接影响幼儿园课程实施的有效性，决定着课程的质量。
那么如何对各类资源进行甑别、分析、梳理、满足幼儿成长的需要呢？今天下午柳幼大班年级组的各位老师相聚在一起进行课程资源审议研讨。
研讨中教师以资源库收集，活动开展，等各方面进行讨论。
通过研讨，教师们理解课程资源需要教师去组织、去开发、去利用。教师应当学会主动的、有创造的利用一切可用资源为教育教学服务。教师还应成为幼儿利用课程资源的引导者，引导幼儿走出书本，走出幼儿园，在社会的大环境里学习和探索！
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