为探索各学科复习课的有效教学策略，提高复习课教学的有效性，6月12日下午，龙川小学举行了语、数、外三门学科的复习课研讨活动，张娟、孙剑梅、万秋萍三位青年教师根据学科特点，为老师们呈现了三节精彩纷呈的复习课。区教育局教研室吴立才书记、马琴主任丶杨柳老师分别参加了三个学科的活动，并高屋建瓴地作了指点。

语文学科:积累与运用

    张娟老师执教的古诗词复习课，由看图诵诗入手，引导学生大量诵丶默诗词；引导学生对诗，创设语境妙用诗句，孩子们的学习热情高涨，浓浓的古韵在课堂上悄然流淌，一节简简单单的复习课变得情趣盎然！

    复习课结束后，马主任围绕语文学科复习的方法、策略与老师们作了交流。不少老师提出了复习中存在的困惑，马主任一一作了细致的解答。

数学学科：形体与思维

    万秋萍老师执教的《长方体和正方体的整理与复习》一课中，让学生通过自主回忆，自我梳理，对于知识的复习由点到线到面，再到体，整理归纳形成系统的知识网络。在复习的过程中注意激发学生学习的兴趣，教会学生用数学的思维思考问题，提高反思意识，促进了数学学习效率的提高。

    紧接着，吴书记围绕数学复习课如何上和期末命题的要求进行了专题讲座，吴书记指出数学复习课的内容要体现由浅入深，要包含有一定难度、有思维含量的问题，且可以从不同角度思考，要及时关注学法的梳理与反思，授之以鱼不如授之以渔，培养学生学习的能力尤为重要，通过复习课让学生学会复习的方法，学会学习这是至关重要的。

英语学科：生活与写作

    孙剑梅老师执教了一节话题整合写作指导课，孙老师通过问题和图片导入，有效地和学生进行语言交流，孙老师善于寻找和挖掘生活资源，为学生提供丰富的语言素材，一步步引导学生进行语言表达。整节课由易到难，层层深入，让学生有东西可写，敢于去写，有信心去写。

    写作课结束后，杨老师针对毕业班老师的困惑，对下一阶段的复习备考工作给出了指导性意见。

    本次活动始终聚焦于提高复习的有效性，让每位听课的老师都有所思，有所悟，对于如何上好复习课有了更多的思考，为正在进行的学科复习起到了很好的引领作用。

龙川小学