为进一步发挥名师引领示范作用,深入开展课题研讨,12月20日下午,甘泉小学全体数学教师聚在一起参加了“重建式”教研活动,由刘付珍和范晨晨师徒共同执教四年级《认识垂线》。
两位老师都注重教学的层次性,组织学生由易到难,由简单到复杂,由平面上两个直线相交到两条直线互相垂直,最后回归生活,找到生活中垂直的例子。同时两位老师课上进行反复比较,注重培养学生观察能力、动手操作能力及逻辑思维能力。刘老师在教学中重视学生对基础知识的理解与把握,语言通俗易懂,反馈及时,注重学生活动经验的积累。范老师课堂节奏把控比较好,由浅入深,由表及里,让学生在动手中认识垂线及垂直线段。
这两节课都基于前期的讨论、试教与重建,有效激发了大家对数学实验教学策略的深入思考,听课老师畅所欲言,各抒己见,充分肯定优点的同时也指出了不足,并提出了一些宝贵的建议。
甘泉小学 毕海静
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